A Study on The Attitude of B.Ed. Student Teachers Towards Teaching

Abstract

शिक्षक स्कूल और शैक्षिक प्रणाली में वास्तविक गतिशील शक्ति का गठन करता है। शिक्षक शिक्षा का ऐसा कोई घटक नहीं है जिसे शिक्षा समुदाय से अधिक समर्थन प्राप्त हो और जिसे पढ़ाने वाले छात्र के रूप में शुरुआती शिक्षकों द्वारा इतना सकारात्मक मूल्यांकन किया गया हो। पेशे के अंदर और बाहर बड़ी संख्या में लोग छात्र शिक्षण की प्रकृति पर सवाल उठा रहे हैं। भावी शिक्षकों की शिक्षण में रुचि का उनकी शिक्षण दक्षता पर प्रभाव पड़ता है। इसलिए, वर्तमान अध्ययन का उद्देश्य बी.एड प्रशिक्षुओं की शिक्षण के प्रति रुचि की पहचान करना है। अधिकांश शिक्षकों के लिए छात्रों को पढ़ाना एक कठिन चुनौती है। बढ़ते तकनीकी विकास के वर्तमान युग में छात्रों को जो सिखाया जाता है उसमें अपने जीवन के संबंध में अर्थ और महत्व की तलाश होती है और ज्ञान उनकी उंगलियों पर होता है और अब छात्र सामग्री ज्ञान के लिए शिक्षकों पर निर्भर नहीं रहते हैं। यह पेपर बी.एड. छात्रों के बीच शिक्षण में रुचि जानने का एक प्रयास है।